Die Studierenden setzen die im Rahmen des Seminars „Schulspiel/szenisches Spiel“ (Leitung: Susanne Lehner MA, Theaterpädagogik) erlernten theaterpädagogischen Kompetenzen in die Praxis mit Schulklassen um. Dazu besuchen sie in der zweiten Hälfte des Seminars einmal wöchentlich die Kunst-Grundschule Haidenhof und vertiefen dort ihre Kenntnisse.
Wie beurteilen die teilnehmenden Studierenden das Projekt?
……aus den Rückmeldungen ……..
Interessant war:
•    Die vielen praktischen Übungen, die wir im Atelier gemacht haben (z.B.: Impro-Theater)
•    Zu sehen, wie die erlernten Methoden in den Unterricht eingebaut werden können
•    Zu sehen, welche Möglichkeiten bzw. Schwierigkeiten sich ergeben, die verschiedenen Methoden praktisch umzusetzen
•    Die Erfahrung im Teamteaching
•    Der Austausch nach den Unterrichtsstunden im Feedback mit meinen Kommilitoninnen und Kommilitonen
•    Die Freude über das, was gelingt
Was ich mir mitnehme:
•    Das Feedback zu unserem Verhalten in der Klasse während der Praxisstunden ? sehr hilfreich für später!
•    Die Überlegung „Eine Lehrkraft steht vor der Klasse wie ein Schauspieler vor seinem Publikum“
•    Die Bedeutung des Status für Lehrende.
•    Wissen darüber, wie Bilderbücher szenisch umgesetzt werden können.
•    Viele Möglichkeiten, wie ich das im Seminar Erlernte im Unterricht umsetzen kann.
•    Die Offenheit der Kinder und dass Kinder mit DAZ beim Theaterspiel sehr viel mehr sprechen wollen als sonst.